News

In the future, news and announcements from NordLing will be posted in a separate section of the Graduate School website.

News and announcements from NordLing.

The planned project meetings for the autumn semester of 2009 are now listed (in Danish) under http://www.hum.au.dk/forskerskoler/sfn/sider/projekt.php

The planned project meetings for the spring semester are now listed (in Danish) under http://www.hum.au.dk/forskerskoler/sfn/sider/projekt.php

The PhD course Methodology in Linguistic Research has been postponed to March 16-20 2009.

The PhD course "Linguistics in Literary Text Interpretation" scheduled for March 11-12 has been cancelled due to an insufficient number of participants.

The planned project meetings for the spring semester are now listed (in Danish) under http://www.hum.au.dk/forskerskoler/sfn/sider/projekt.php

The Ph.d. course "Using Project Management Tools to guide your Dissertation Writing Process" scheduled for autumn 2007 has been postponed to spring 2008.

See more informaton about the course in the Courses section of the calendar.

The planned project meetings for the autumn semester are now listed (in Danish) under http://www.hum.au.dk/forskerskoler/sfn/sider/projekt.php

The "Academic Report 2006" for The Danish Agency for Science, Technology and Innovation is now available (in Danish) from http://www.hum.au.dk/forskerskoler/sfn/sider/rapport06.php

Linguistic Graduate School North now offers an RSS feed with the most recent entries from the calendar.

By subscribing to the feed you can easily keep track of any new events in the calendar.

Most newer browsers, including the latest version of Internet Explorer (version 7), can handle RSS feeds. Alternatively there are stand-alone applications available that will handle feed subscriptions.

Go to http://www.hum.au.dk/forskerskoler/sfn/eng/pages/rss_feed.php for a more detailed description, or subscribe to the feed directly by clicking the orange RSS icon found below the menu on every page.

Please communicate any technical difficulties to webeditor Mikkel Herold, websfn@hum.au.dk.

The planned project meetings for the spring semester are now listed under http://www.hum.au.dk/forskerskoler/sfn/sider/projekt.php (in Danish)

The "Academic Report 2005" is now available (in Danish) from http://www.hum.au.dk/forskerskoler/sfn/sider/rapport05.php

Minutes from the meeting are available in Danish at http://www.hum.au.dk/forskerskoler/sfn/sider/nyheder.php#ID_133

The planned project meetings for the autumn semester are now listed under http://www.hum.au.dk/forskerskoler/sfn/sider/projekt.php (in Danish)

The minutes are also available for download as a Microsoft Word document

Present: Anne Grethe Pedersen, Aalborg University; Lise Hedevang Nielsen, Eva Engels, Johannes Kizach, Robert Lee Revier and Laura Balling, all Aarhus University.

1. Each person present introduced him/herself and his/her project
2. SFN courses:
   
   1. 2 people present had participated in Basiskursus 2; their expectation that the individual days would represent surveys of the field in question was not met in all cases; in some cases, the contents seemed more biased towards the teacher's own specific interests. Otherwise, the participants were generally positive.
   2. There was a suggestion at the Basiskursus 2 that a course be arranged for Ph.D.-students about getting published in journals, the balance between writing the thesis and writing journal articles, doing conference presentations and similar "practical" issues. This suggestion was discussed and backed up by those present. It was decided that it should be suggested to the leader of the graduate school and/or discussed at the next meeting of the board.
   3. It was mentioned that it is possible to arrange courses and seminars, and getting funding for them from the SFN.
3. Thursday meetings: There is a general sense of not quite knowing the purpose and format of the Thursday meetings. This was discussed and it was agreed that some general guidelines should be added to the SFN-homepage along the following lines:
   
   1. The general purpose is for the speaker to get feedback on some aspect of his/her project from other students and supervisors associated. For the listeners, it should give an idea about the presenters' projects, so presentations should be aimed at the generally interested linguist, rather than at people with specialised knowledge of the field in question. People who benefit from others' comments to their presentations should also participate when not presenting themselves; there has a tendency for this not to be the case.
   2. There are two presentations per meeting, each lasting 30-45 minutes, so there's time for discussion and a break between presentations.
   3. The meetings should start at 13.15 as this is the only unambiguous time. Meetings last till 16.
   4. Presentations can be in Danish or English as the presenter chooses, but this should be clearly announced in the presentation title and on the homepage so that non-Danish-speakers can know whether to attend.
   5. It is recommended that each student presents once a year.
   6. It was stressed that the presenter's supervisor should be present at the meeting in question, which has not always been the case, although those present found that this should be self-evident. It was also agreed that it would be advantageous if more supervisors took part in the meetings on a regular basis.
      
      Laura Balling agreed to formulate this and discuss it with Ole Togeby. Further the following things were discussed in relation to Thursday meetings:
   7. It was discussed whether it would be a good idea to award ECTS-points for presenting at and attending the Thursday meetings with the dual purpose of awarding presenters for the work they do and motivating all students to participate in the meetings. It has been a problem in the past that very few students and supervisors attend the meetings. The awarding of ECTS-points already happens at GradEast. It was decided that this should be discussed at the next meeting of the board.
   8. It was suggested that having coffee in the break at the Thursday meetings might further the informal discussions in the break. The Ph.D.-students from the English department at AU volunteered to arrange this.
4. Student representatives. The current student representative and suppleant do not wish to continue. Johannes Kizach and Robert Lee Revier were elected to take over jointly.

Minutes from the board meeting are available in Danish at http://www.hum.au.dk/forskerskoler/sfn/sider/nyheder.php#ID_130

Reading lists for the different course elements in Basiskursus 2, 2006 are now available under http://www.hum.au.dk/forskerskoler/sfn/sider/kurser.php#ID_220.

The primary texts will be photocopied and mailed to the course participants immediately following the deadline for registration.

The planned project meetings for the spring semester are now listed under http://www.hum.au.dk/forskerskoler/sfn/sider/projekt.php (in Danish)

The annual Academic Report delivered to the Danish Council for Postgraduate Studies (FUR) is available for viewing and downloading at http://www.hum.au.dk/forskerskoler/sfn/sider/rapport04.php (in Danish)

The one-day seminar about theory of science ("Dagseminar om videnskabsteori") due to take place on June 9th has been postponed to the autumn semester 2005.

Announcement about the application for PhD scholarships under The Danish Research Council for the Humanities (FKK) has been placed under http://www.hum.au.dk/forskerskoler/sfn/eng/pages/announcements.php (in Danish).

The deadline for application is 1 August 2005.

Parts of the SFN website have been translated into English. The English main page can be reached at http://www.hum.au.dk/forskerskoler/sfn/eng/.

Due to illness, Sune Steffensen was not able to give his announced presentation at the Project Meeting on April 7. Instead, an extra Project Meeting has been scheduled for Thursday, May 19 from 13-16.

The minutes are also available for download as a Microsoft Word document

Minutes from the annual meeting for PhD scholars under SFN, Friday March 18th 2005.

Agenda:

1. Welcome and presentations


2. Orientation from your faithtfull representative in the steering board



3. Evaluation of the SFN-activities in the past - proposals for activities and courses in the future


4. The new post graduate school



5. The new student representative...


6. A.O.B.

Minutes: Mette V. Christensen

1.

Lise Hedevang, Kamilla Sip, Laura Balling, Katarina Hausildova,
Mette V. Christensen, Mikkel Walentin, Ken R. Christensen og Elisabeth
Willadsen were present.

2.

The yearly meeting open to all SFN-members took place 21st of
October 2004, the most important news from this event was that the
present funding behind SFN expires this summer. All the regular
SFN-activities have been suspended since the summer.

3.

Basiskursus 1: SFN arranged Basiskursus 1 in Feb-Mar 2005. The
earlier version of this course was criticized on a number of points,
but the evaluations from this edition showed that the participants who
returned the evaluation forms were satisfied with the course, this was
repeated by those present who had attended Basiskursus 1.

The Thursday meetings however, still seem to draw a very
limited audience. We think that this is highly problematic and a great
pity for everybody. We would like to insist that both PhDs and
supervisors turn up and participate in these events. Unless one has
business to do that simply cannot be put off, or if one is sick, there
is no good reason for not taking part in these meetings. Not showing up
because the subject is not of one’s interest, or because one does not
believe to have anything valuable to add to the discussion, is not an
excuse.

Unfortunately, this discussion is not a new one, therefore there
seems to be a need for ideas and changes which will make people
participate frequently and actively in these events. In order to drag
more PhD students to the meetings we therefore discussed whether or not
it would be a good idea to award people with ECTS points for
participating in these meetings and/or for presenting their work. It
has been established that each student should present stuff at least
three times at these events, in order to make sure that this happens,
and to make sure that students turn up, it might be an idea to award
active and frequent participation in the SFN-Thursday afternoon
meetings with a couple of ECTS points. However, a large part of the
problem would be solved if the supervisors turned up in larger numbers,
and not only – and some times not even – when their own students are
the presenters. We would also like to stress that the Thursday meetings
are – or ought to be - a forum where not only the PhD students but also
supervisors present their work in a work-in-progress form in order to
discuss it with peers and hopefully get the same valuable feed back as
the PhD students get. We would therefore like to invite the supervisors
to fill in when there are open slots in the Thursday afternoon
programme. On one occasion a Thursday afternoon was dedicated to
presentations made by supervisors and discussions of these; this
meeting had a large audience and a good discussion, we want more of
that!

Once again it was also stressed that the Thursday meetings are a
frame into which many different events can be fitted. People from
outside the SFN can be invited as speakers; and the SFN will finance
guest speakers. If anybody has ideas for seminars, guest lectures and
so on, Ole Togeby is the one to talk to. In relation to this it was
discussed that future events such as conferences and seminars maybe
need to be advertised and described in very general terms in order to
attract a larger audience from within the SFN network. If seminars are
arranged and advertised under an umbrella term such as “Language
acquisition” or “Pragmatics” more people might take the time to come
and check it out. To sum up: The Thursday meetings are the forum where
the main SFN-action is and takes place, this is the only forum where
both PhDs and supervisors meet and interact with their local peers. Our
experience from participating in the Thursday meetings is that the feed
back from peers is of great value. Both the uncomfortable questions
from the expert in your field, but also the unexpected and
unpredictable questions that the outsider may pose and which forces you
to explain and think about your work in new terms and from new points
of view.

However, it is not pure laziness that keeps people from turning up
at the Thursday meetings. Some claim that they are already part of
strong, well-organised networks competing with the SFN. However, this
seems to be an excuse that only a very limited number of SFN-members
can use, for the great majority of at least the PhD students SFN is the
only local network, and therefore it should be an important part of the
post graduate programme for everyone.

We think that one of the problems behind the limited success of the
Thursday meetings derives from the fact that SFN and its’ activities
was created from above instead of merging from below as a natural
consequence of interaction between peers with common interests. In
order to turn the SFN in to this, both the PhD students and the
supervisors need to play an active part.

4.

As mentioned above, the present funding behind SFN expires this
summer. This means that the present management-structure will change.
The future SFN-management will be nominated by the involved deans, but
what the procedures are going to look like and all other matters linked
to this change of structure are yet to be communicated and discussed.

5.

Laura Balling was elected the new student representative in the Steering Board; Lise Hedevang was elected as her substitute.

6.

The web page of SFN needs improvement. First of all it must feature
information in English. We are currently hosting PhD students who do
not speak Danish, if they are to use the web page it must be in
English. But the fact that the pages are in Danish only also poses a
number of obvious problems: Foreign visitors of any kind who wish to be
updated on SFN-activities such as seminars they wish to attend are
excluded from doing this on the SFN pages.

From our discussion we concluded that a number of people –
especially outsiders – use or wish to use the SFN web pages as the main
information source, since news about seminars and so on are posted
here, therefore it must feature all relevant and updated news and
information about the people and the activities in the SFN, and it
needs to be in English as well.

We stressed that personal web pages must be updated and feature a
photo. Our web editor reacts promptly when he is asked to put stuff on
the page, so therefore make sure that your web page is up to date, if
this is not the case, inform the web editor about what changes need to
be made. The web page is – as mentioned before – the main source of
information about SFN-activities, therefore it needs to be updated. But
it can only be updated if the web-editor is informed. Therefore
everybody must remember both to send all relevant information about
activities that might interest your SFN-colleagues to the web editor,
but also to remember to tell him if dates, room numbers and so on have
changed.

In relation to this we decided to start a mailing list. The web
editor has been contacted about this. We think that a mailing list
where information can be shared is a fundamental feature in any
network. An updated webpage and a mailing list should improve the
information and the communication within the SFN-network.

It had been proposed to arrange a meeting for PhD students who are
about to or are planning to spend a period of time at a foreign
university, but a number of meetings of this kind are already supplying
the PhD-students with information on taxation and so on. First of all
there is the yearly meeting for new PhD students arranged every spring
by the faculty where all new regulations concerning PhD-students are
discussed. Odense University arranges a meeting on taxation for
PhD-students on April 20th.

The fact that we have PhD students enrolled in the SFN who do not
speak Danish means that the Thursday afternoon presenters should
consider presenting their projects in English and/or at least produce
their handouts in English. We decided to be flexible on the language
matter and the Thursday meetings, as not everyone liked the idea of
being forced to present their work in English, however one needs to
consider this if speaking Danish means excluding some members of the
audience in participating in the discussion.

The meeting terminated at 3.30 p.m.

A press announcement and an open letter to the Minister of Science, Technology and Innovation, Helge Sander, has been added under "Announcements" (both in Danish). The Graduate School is co-signatory on the open letter.

Referatet kan også downloades som Microsoft Word dokument

Deltagere:

• Johannes Wagner, Syddansk Universitet, Graduate School in Language and Communication.
• Ole Togeby, Aarhus Universitet, Sprogvidenskabelig forskerskole nord.
• Alex Klinge, Handelshøjskolen i København, Forskerskole øst
• Joan Lausen, Informationsmedarbejder, Forskerskole øst

Der blev ved mødets start vedtaget følgende dagsorden:

1. Sommerskole
2. "Bordet rundt", herunder kurser i 2005
3. SHFs efterfølger

1. Sommerskole

Johannes Wagner meddelte, at det havde været yderst problematisk at få besked fra inviterede oplægsholdere, om de ville deltage i sommerskolen. Johannes Wagner har modtaget så mange afslag, at han foreslog at udskyde sommerskolen til sommeren 2006.

De øvrige forskerskoleledere var enige i dette forslag. Johannes Wagner skal derfor søge bevillingsgiver om at måtte flytte bevillingen til 2006. Hvis dette ikke er muligt, må sommerskolen afholdes som en "vinterskole" i slutningen af 2005. Forskerskolelederne så det ikke som en mulighed at afholde sommerskolen midt i semesteret, da den så ville kollidere med en række andre kurser og arrangementer.

Johannes Wagner meddelte derudover, at skolen vil indsende en ansøgning om en ny bevilling, når den nuværende bevilling er opbrugt i 2006.

2. Bordet rundt

Ole Togeby lagde ud med at redegøre for Forskerskole Nords aktiviteter i 2005.

Derudover opretholdes torsdagsmøderne, som der er stor interesse for. Et af møderne afholdes i Aalborg og resten i Århus. Det har vist sig at være svært at lokke stipendiater fra Århus til Aalborg og omvendt.

Forskerskole Nord afholder Basis I kursus i uge 9 efter den samme model som for 2 år siden.

Derudover afholdes et dagseminar om neurolingvistik den 21. april, idet der er 4 stipendiater, der arbejder med dette område, og der samtidig er Center for Funktionel Integrativ Neurovidenskab (CFIN).

Den 11. maj afholdes et kursus i videnskabsteori og den 11. marts afholdes et bibliotekskursus med bl.a. litteratursøgning, oprettelse af litteraturlister, publikationskanaler mv.

Forskerskole øst foreslog, at der kunne afholdes et statistik-kursus i fællesskab. Der har hidtil været stor interesse for det statistik-kursus Forskerskole øst har afholdt i juni, og der har også været flere deltagere fra de øvrige to forskerskoler. Deltagerne har i deres evalueringer imidlertid foreslået, at kurset med fordel kunne deles op i to dele, der afholdes med nogle ugers mellemrum, så deltagerne kan arbejde med nogle hjemmeopgaver inden de mødes igen. Forskerskole øst foreslog derfor, at halvdelen af kurset kan holdes i København og den anden halvdel i Århus eller Odense med lokale lærerkræfter. Dette syntes de øvrige to forskerskoleledere var en god idé, og Johannes Wagner vil undersøge muligheden for, at en underviser fra SDU tager sig af den ene halvdel af kurset.

Ole Togeby afsluttede sin del af "bordet rundt" ved at gøre status over skolens stipendiatbestand. Skolen har i øjeblikket 23 stipendiater, heraf dog en 3-4 stykker fra Handelshøjskolen i Århus, der endnu ikke er færdige, selv om deres stipendium er udløbet. De er nu ansat som studieadjunkter, indtil de bliver færdige. Skolen har dermed en reel bestand på 19 stipendiater. Skolen har derudover 3 post.doc. tilknyttet.

Forskerskole Nord afholder et arrangement for vejledere og stipendiater i foråret. Her vil vejledere og stipendiater diskutere vejledning i hver deres lokale, hvorefter hver gruppe fremlægger, hvad de har diskuteret, i plenum.

Alex Klinge fremlagde herefter sin del af "bordet rundt"

Forskerskole øst afholder fortsat 1 torsdagsseminar pr. måned.

Derudover afholdes kurserne Basis I i uge 11 og Basis II i uge 17.

Forskerskolelederne diskuterede i den forbindelse, hvorfor basis-kurserne afholdes. Er det undervisning eller en orientering? Deltagerne har meget forskellige forudsætninger, fordi forskerskolerne favner så bredt. Deltagerne skal hente deres dybdegående viden om lige nøjagtig deres område via masterclasses, hvorimod basiskurserne skal give en introduktion til forskellige områder, således at deltagerne opnår en bred viden om sprogvidenskab bl.a. medhenblik på undervisning.

Alex Klinge fortsatte sin del af bordet rundt, og kunne informere de øvrige forskerskoleledereom, at skolen i 2005 ligeledes afholder:

• Symposium om Sentence Types (8.-9. marts). Én af oplægsholderne er Marga Reis fra universitetet i Tübingen, hvor én af skolens internationaliseringsstipendiater er hjemmehørende
• Temadag om kognition og typologi, der tager udgangspunkt i Per Durst-Andersens mentale grammatik. Øvrige oplægsholdere er Jan Rijkhoff og Arne Poulsen
• Kursus om sprogvidenskabens metoder (uge 34)
• Kursus om sprogvidenskabelige forskningstraditioner (uge 39)

De to sidstnævnte kurser er en del af skolens faste kursusudbud.

Det har vist sig at være svært at finde tilslutning blandt vejlederne til vejlederseminarer mm. De vejledere, der har deltaget, har dog udtrykt tilfredshed med muligheden for at udveksle erfaringer med de øvrige deltagere.

Johannes Wagner fremlagde herefter School in Language and Communications kursusaktiviteter i 2005.

Skolen overvejer at afholde et seminar med én af de oplægsholdere, der oprindeligt er inviteret til sommerskolen. Seminaret er nu fastlagt til den 23-25.5.

I september planlægges et kursus om testning. Det bliver den 19-21.9.

Derudover planlægges i oktober en konference med tilknyttet Ph.D. seminar om kommunikativ træning i sundhedssektoren.

Endelig planlægges en række forskningsseminarer med H.C. Andersen skolen, som er SDUs litterær forskerskole. Temaerne for kurserne er bl.a. afhandlingsskrivning, publicering, skatteregler for ph.d.'ere m.v. Finn Frandsen vil den 23. februar tale om forskningssociologi.

I efteråret planlægges et kursus om coaching og projektledelse, ligeledes i samarbejde med H.C. Andersen skolen.

Skolen har pt. 14 stipendiater og har fået 3 nye stipendiater i 2005.

Ole Togeby meddelte efter at Johannes Wagner havde afsluttet sin beretning, at der er planer om at oprette et ph.d.-studienævn på Aarhus Universitet, og at SFN sammen med andre forskerskoler på Aarhus Universitet ønsker at være repræsenteret i dette. Dekanatet på Aarhus Universitet har desuden indvilliget i at forsøge at indgå en aftale med Aalborg Universitet og Handelshøjskolen i Århus om fælles vilkår for forskerskolerne. Dette sker også for at få fællestakster for hvor mange penge en ph.d. udløser og mere lighed i det åbne kursusudbud.

3. SHFs efterfølger

Ole Togeby informerede om sammensætningen af det råd, der skal afløse SHF.

SHF er nu blevet til Forskningsrådet for Kultur og Kommunikation (FKK) og dækker over alle de hidtidige forskningsområder. Rådet har samme antal repræsentanter som hidtil.

På Finansloven for 2005 er afsat 922,9 mio. kr. til Det Frie Forskningsråd (DFF). Op til 20 % af forskningsrådsbevillingerne (ca. 184 mio. kr.) kan uddeles til særlige initiativer, herunder tværfaglige og tværrådslige initiativer. FKK råder over ca. 100 mio. kr.

Sprogteknologi kan være et af de områder, der får muligheder for at modtaget nogle af midlerne til særlige initiativer, da det har været et af SHFs satsningsområder. Det kan være med til at sætte mere fokus på humaniora.

Ansøgningsfristen for ansøgninger til FKK bliver den 1. september som i 2004. Der bliver fortsat ansøgningsfrist 1 gang om året.

Opslag vedrørende Forskeruddannelsesudvalgets program for forskerskoler er lagt ind under punktet "Opslag".

Mødet for stipendiater under SFN er flyttet til fredag den 18. marts 2005.

Følgende arrangementer er planlagt under Sprogvidenskabelig Forskerskole Nord i forårssemestret 2005.



Nærmere omtale af de enkelte arrangementer findes i kalenderen



10. februar (uge 6): Torsdagsmøde kl. 13-16: åbent



24. februar (uge 8) Torsdagsmøde kl. 13-16

Anette Nissen: Punches and Pokes - Brugen af prosodiske resurser i en bestemt type handling

Johannes Wagner: Second thoughts on second language conversation



28. februar-4. marts (uge 9) Basiskursus, mandag - fredag kl. 10-16

Mandag den 28/02/05: Fonologi og fonetik v/Ocke Bohn,

Tirsdag den 01/03/05: Syntaks v/Torben Thrane og Sten Vikner

Onsdag den 02/03/05: Morfologi v/Bill McGregor

Torsdag den 03/03/05: Semantik v/Ole Togeby og Peter Widell.

Fredag den 04/03/05: Pragmatik v/Torben Vestergaard og Finn Frandsen.



10. marts kl. 14-16:

Møde for vejledere ved Sprogvidenskabelig Forskerskole Nord

Møde for stipendiater ved Sprogvidenskabelig Forskerskole Nord



11. marts kl. 10-16, Bibliotekkursus.



7. april (uge 14): Torsdagmøde, kl. 13-16

Laura Balling: Morfologisk struktur i det mentale leksikon på dansk

Sune Steffensen: Subjektet i generativ grammatik



21. april (uge 16): Seminar om neurolingvistik, kl. 9-17

Bliver antagelig dagseminar med 3 internationale og 3 danske oplægsholdere om neurolingvistik.



3. maj (uge 18. NB! torsdagmøde på en tirsdag) på Aalborg Universitet, kl. 13-16

Annette Andreasen: Grammatikkens rolle ved tilegnelsen af engelsk som fremmedsprog

Anne Grethe Petersen: Imageskabelse i nyhedsbreve



Onsdag 11. maj EVENTUELT Dagseminar om videnskabsteori, kl. 10-16

Bill McGregor, Jan Rijkhoff, Torben Thrane, Ole Togeby, Sten Vikner

Nærmere planer følger.



Fredag 27. maj EVENTUELT Dagseminar om videnskabsteori, kl. 9-17

Bill McGregor, Jan Rijkhoff, Torben Thrane, Ole Togeby, Sten Vikner

Nærmere planer følger.



Torsdag 2. juni (uge 22): Torsdagsmøde kl. 13-16, lokale???

Mette Vedsgaard: Sprogholdninger og "etnolekt"-talere

Elisabeth Willadsen: Titel annonceres senere.

Opslag vedrørende indkaldelse af ansøgninger til ph.d.-stipendier under Statens Humanistiske Forskningsråd kan ses på siden http://www.hum.au.dk/forskerskoler/sfn/sider/opslag.php.



Ansøgningsfristen er fredag den 17. juli 2004

Kurset "Akademiske afhandlinger" flyttes fra den 3.-4. juni til den 9.-10. juni 2004.



Ny tilmeldingsfrist er den 24. maj 2004.

Seminar om sprogvidenskabelig analyse af litterære tekster er aflyst grundet for få tilmeldinger.

"Faglig rapport 2003" kan ses og downloades på siden http://www.hum.au.dk/forskerskoler/sfn/sider/rapport03.php

Læselisterne til Basiskursus 2 kan nu ses under http://www.hum.au.dk/forskerskoler/sfn/sider/kurser.php#134



Tekserne vil blive kopieret og udsendt til kursusdeltagerne før kurset.

Der var otte tilstede: Anette Pia Nissen (AU), Anne Grethe Julius Pedersen (AUC), Gunnar Hrafn Hrafnbjargarson (AU), Jette Persiani (AU), Ken Ramshøj Christensen (AU), Lina Melgaard Jensen (AU), Mette Vedsgaard Christensen (AU), og Tina Thode Hougaard (AU).



Referent: Gunnar Hrafn Hrafnbjargarson



Dagsorden:

- Forhold omkring vejledning og SFNs arrangementer.

- Valg af ny repræsentant for stipendiater til SFNs bestyrelse.

- Eventuelt



1. FORHOLD OMKRING VEJLEDNING OG SFNs ARRANGEMENTER:

- Vi blev enige om at de ph.d.-studerende kraftigt skal opfordres til at holde oplæg 2-3 gange indenfor det 3-årige forløb. Vi er enige om at det nuværende krav (én gang indenfor de tre år) ikke er højt nok.



- Ph.d.-stipendiaterne skal kraftigt opfordres til at møde op til SFNs arrangementer (især torsdagsmøder).



- Når en ph.d.-stipendiat holder et oplæg ved SFN, SKAL stipendiatens vejledere være til stede. Derudover synes vi at samtlige SFN-vejledere skal forventes at være til stede ved torsdagsmøderne, og deltage aktivt i evalueringen af oplæggene.



- Det er vores ønske at Basiskursus I ikke fortsætter i det format som hidtil. Der blev udtrykt ønske om at kurset ikke skal være et kursus som om det var et kursus for studerende på første semester. Dvs. at vi synes at kursets niveau er for lavt til at være et kursus for ph.d.-stipendiater. Kurset må gerne være en sammenblanding af teori og praksis, således at man får fornemmelse for hvordan de to hænger sammen. Vi blev enige om at det kunne være en god idé at få nogen udefra til at undervise kurset. Man har ønsket at i stedet for at fokusere på indledning i de respektive lingvistiske discipliner, skal Basiskursus I bestå af et metodekursus, dvs. indsamling af data, behandling af data, metoder for statistik osv.



- Nogle synes at man i stedet for at holde et kursus fem dage i træk, hellere skulle nøjes med 2-dages blokke der er fordelt over længere tid.



- Torsdagsmøder skulle ideelt bestå af tre oplæg, hvor oplægsholderen har 25 minutter til at fremlægge sit oplæg, og 25 minutter afregnet til spørgsmål. Der skal lægges hovedvægt på empiri og teori.



- Der skal være konkrete regler om hvor meget vejledning en stipendiat har ret til.



2. VALG AF NY REPRESENTANT FOR STIPENDIATER TIL SFNS BESTYRELSE:



Mette Vedsgaard Christensen blev valgt som stipendiaternes repræsentant i SFNs bestyrelse.



3. EVENTUELT



- Hvilke regler gælder der med hensyn til hovedvejledere, dvs. skal stipendiaten være tilknyttet hovedvejlederens institut, og hvad er proceduren for et eventuelt skift af vejleder?



- Findes der regler om nedsættelse af bedømmelsesudvalg? Hvilke regler gælder der for valg af udvalget? Fakultetets regler er fx meget uklare med hensyn til om der skal være et lokalt medlem i udvalget.

Summarisk referat af vejledermøde i SFN, 22/01/04, Niels Juels Gade 84,

lok. 342, kl. 13.



Fremmødte: Svend Bach, Ocke-Schwen Bohn, Jan Engberg, Henning Nølke, Jakob Steensig, Torben Thrane, Sten Vikner

Referent: Torben Thrane



I Ole Togebys fravær lededes mødet af tt. Hensigten med mødet var at diskutere vejledersituationen i SFN under forskellige aspekter. Diskussionen var fri, men drejede sig om flg. temaer: 1. Ph.d. niveau. Her skelnedes imellem det fagspecifikke og det generelt videnskabsteoretiske niveau og der var almindelig enighed om at der er et kvalitetsproblem begge steder, især når man drager internationale sammenligninger, men at der kræves forskellige midler til afhjælpning af det.



a. Mht. det fagspecifikke spiller det ind at mange af SFNs studerende ikke betragter sig selv som sprogstuderende i klassisk forstand. Bidrag til afhjælpning kunne være udarbejdelsen af et ph.d.-program med beskrivelse af SFNs faglige indhold, mål og midler. I tilknytning til punktet diskuteredes hvor bredt/snævert SNF skulle opfatte sig selv. Den generelle holdning var vist at man ikke skulle definere sig selv for snævert sprogvidenskabeligt, og at man skulle bestræbe sig på at etablere samarbejde med fagligt tilgrænsende forskerskoler (æstetiske, samfundsvidenskabelige).



b. Mht. det alment videnskabsteoretiske ses det som et problem at de studerende i vidt omfang ikke er metodebevidste nok. Mulig afhjælpning (også i forhold til punkt 1a) kan være at tilrettelægge

basiskurser i såvel almen videnskabsteori som i mere metode- og disciplinorienterede emner.

Endelig blev det set som et muligt problem at studerende automatisk 'fødes' ind i SFN. SFN er aktuelt et tilbud de studerende kan benytte sig af eller lade være - der er ingen forpligtelser knyttet til medlemskab af SFN. JS gjorde sig til talsmand for 'mere skole' og henviste til GradEast som rollemodel. Synspunktet blev hverken bakket op eller modsagt.



2. Vejledning og vejledere. Det sparsomme fremmøde antyder en vis træghed i vejlederkorpset. Det blev understreget (HN) at der bør foretages en nøjere analyse af motivation hos de tre institutioners nuværende og potentielle vejledere for at deltage i og bidrage aktivt til udviklingen af SFN. Først efter en sådan udredning ville det give mening at diskutere eventuelle vejledermøder, kurser og andet der ville kunne bidrage til styrkelsen af vejledning under SNF. Men der blev lagt vægt på at sådanne vejleder-seminarer vil være ønskværdige.

SNFs rolle som vejledningsansvarlig organisation blev berørt. Aktuelt er det de tre deltagende institutioner der suverænt har vejledningsansvar i forhold til deres egne studerende. Det blev foreslået (tt) at SFN burde sikre sig en fornemmelse af de enkelte studerendes udvikling ved at søge aktindsigt i halvårs- og midtvejsrapporter. Dette ville måske kunne skabe 'kvalitetssikring' af både projekt og vejledning. JS så gerne fastere retningslinjer for omfang og art af vejledning.



3. Konkrete forslag.

JS så gerne en engelsksproget version af SFNs hjemmeside mhp. styrkelse af interantionaliseringen og muligheden for at tiltrække studerende udefra.

OSB opfordrede til at tilskynde gode specialestuderende til at deltage i SFNs arrangementer.

Mødet sluttede kl. 15:00.

Plan for Sprogvidenskabelig Forskerskole Nord foråret 2004



Vintersymposium i semiotik 29.-31. januar 2004 (Arr.: Per Aage Brandt)

Oplæg ved Tim Adamson, Steven R. Brown, Per Aage Brandt, Svend Østergaard, Wolfgang Wildgen, Rick Grush, Shaun Gallagher, Mark Johnson, Poul Lübcke, Peer Bundgård, Jean Petitot.



Torsdagsmøde: 5. februar - på Aarhus Universitet:

Anette Nissen: ‘Rettelser’ i samtaler mellem modersmålstalende og andet-sprogs-talende.

Tina Thode Hougaard: Chat



Torsdagsmøde: 19. februar - Aarhus Universitet:

Mette Vedsgaard Christensen: Arabiske låneord, mellem kodeskift, kodemiks, tagshifting og integration



Torsdagsmøde: 4. marts - Aalborg Universitet:

Anne Grethe Julius Pedersen: Genreanalyse af tyske elektroniske nyhedsbreve



Basiskursus 2. Nærmere oplysninger indsættes senere.

mandag 15/3 Ole Togeby: tekstlingvistik

onsdag 17/3 Peter Bakker: sociolingvistik

torsdag 18/3 Ocke Bohn: psykolingvistik (og tosprogethed)

fredag 19/3 Hans Götzsche: sproghistorie

mandag 22/3 Alan Firth: diskursanalyse

Tilmelding senst 1/3



Torsdagsmøde: 1. april - Aarhus Universitet:

Ken Ramshøj Christensen: Sætningsnegation og neural aktivering.



Torsdagsmøde: 15. april - Aarhus Universitet:

Gunnar Hrafn Hrafnbjargarson: Reanalyse af subjektkasus i oldengelsk og middelengelsk



Seminar om sprogvidenskabelig analyse af litterære tekster 28-29/4:

Oplæg ved Henning Nølke og Ole Togeby. Nærmere oplysninger indsættes senere

Tilmelding senst 14/4.



Torsdagsmøde: 13. maj: - sted?

Elisabeth Willadsen: "Fonetisk beskrivelse af præ-lingvistiske vokalisationer hos børn med læbeganespalte og en kontrolgruppe"



Akademiske afhandlinger

3/6: Ole Togeby: Om at skrive akademiske afhandlinger

4/6: Tim Caudery: Academic writing in English

Tilmelding: 17. maj



Comprehension and Cognition uge 24 (Arr.: Ronald Jacobsen)

Oplæg ved Walter Kinstch eller Arthur C. Graesser og Robyn Carston. Nærmere oplysninger følger senere.

Planen for torsdagsmødene i forårssemestret 2004 er nu tilgængelig på siden http://www.hum.au.dk/forskerskoler/sfn/sider/projekt.php

Programmet for det tredje Projektmøde den 4. december på Handelshøjskolen i Århus kan nu ses på siden http://www.hum.au.dk/forskerskoler/sfn/sider/projekt.php#118

I stedet for det annoncerede Projektmøde den 30. oktober indbydes alle til "Seminar om sprogtypologi" den 25.-26. oktober.



Detaljer og program kan ses på siden http://www.hum.au.dk/forskerskoler/sfn/sider/projekt.php#119

Planen over efterårets projektmøder kan ses på http://www.hum.au.dk/forskerskoler/sfn/sider/projekt.php

Dette referat er kan også downloades som Microsoft Word dokument

Dato:	2. juni 2003, kl. 13:15
Sted:	Aarhus Universitet, Trøjborgkomplekset, lokale 136
Deltagere:	Ole Togeby, AU (OT)
Jacob Steensig, AU (JS)
Mikala Jørgensen, AU (MJ)
Torben Thrane, HHA (TT)
Sten Vikner, AU (SV) - delvis
Ocke-Schwen Bohn, AU (OSB)
Gunnar Hrafn Hrafnbjargarson, AU (GHH)
Ronald Rosendahl Jacobsen, HHA (RRJ)
Susanne Annikki Kristensen, AAU (SAK)
Hans Götzsche, AAU (HG)
Peter Widell, AU (PW)
Henrik Jørgensen, AU (HJ)
Referent:	Mikkel Herold

Dagsorden var udsendt til alle medlemmer af Forskerskolen på forhånd. OT ønskede at tilføje punktet "Ny procedure vedr. ansøgning om stipendier fra SHF", hvilket ingen havde indvendinger imod. Dagsordenen var derfor som følger:

1. Årsberetning
2. Aktivitetsplan for efterårssemestret 2003
3. Ny procedure vedr. ansøgning om stipendier fra SHF
4. Ledelsesmodel
5. Eventuelt

Henrik Jørgensen blev foreslået og valgt som ordstyrer.



Ad. 1) Årsberetning

OT henviste til "Faglig rapport til FUR om Sprogvidenskabelig Forskerskole Nord", som er tilgængelig på SFNs hjemmeside (http://www.hum.au.dk/forskerskoler/sfn/sider/rapport02.php). OT gennemgik kort den nuværende ledelsesform, afholdte aktiviteter i det forgangne år samt Forskerskolens økonomi. Bemærkede at budgetterne holder, og at Forskerskolen ikke mangler penge for nuværende.



Ad. 2) Aktivitetsplan

Under dette punkt behandledes planerne for kommende 14-dages møder samt Basiskursus II. Desuden diskuteredes "kvalitetssikring af vejledere".



Vedr. 14-dages møder:

OT oplyste, at det var småt med tilmeldinger til 14-dages møderne i efterårssemestret 2003. Han havde kun modtaget tilbagemeldinger fra to stipendiater… Dette satte gang i en større diskussion om 14-dages mødernes berettigelse og om der fandtes et bedre alternativ.

JS henviste til modellen fra Forskerskole Øst, som afholder færre møder, men med flere oplægsholdere pr. gang.

SAK kunne tilslutte sig en sådan model, idet hun bemærkede, at det er langt at rejse fra Ålborg til Århus så tit. Foreslog en model med ét arrangement om måneden, som mere skulle have karakter af et dagsseminar.

SV bemærkede, at det ville være en dårlig idé med for mange oplægsholdere pr. gang, idet den enkelte så ville få mindre tid. Påpegede at det på de afholdte 14-dages møder ikke havde været for meget med tre timer til én stipendiat.

TT foreslog en model, hvor hver af de tre tilknyttede institutioner påtager sig at arrangere ét heldagsarrangement hvert semester. Det skulle være op til den enkelte institution at bestemme indholdet og finde stipendiater til at holde oplæg. Denne model blev overvejende positivt modtaget og diskuteret:

OSB foreslog, at sådanne arrangementer evt. kunne afholdes på lørdage, da det ofte er svært at finde en hel ledig dag i hverdagene.

MJ gjorde i den forbindelse opmærksom på de problemer, lørdagsmøder ville give for de (efterhånden mange) af ph.d.-stipendiaterne der har børn. Mente ikke at lørdag var en mulighed.

SV sagde, at det vil være meget svært at tage en hel dag ud af kalenderen til et heldagsarrangement.

HG støttede TT's idé, og foreslog, at man kunne lægge arrangementerne senere på dagen, evt. kl. 13-19. Dette skulle gøre det lettere for alle at kunne deltage, idet det således ikke er en hel dag, der skal afsættes til formålet.

GHH indvendte, at med den foreslåede model ville ikke alle stipendiater kunne nå at holde oplæg hvert år. Gav udtryk for, at det var meget givtigt at holde oplæg på 14-dages møderne.

HJ spurgte, om man også skulle have oplæg fra vejledere/seniorforskere på møderne.

JS støttede denne idé og mente, at det ikke mindst ville være til gavn for seniorforskerne selv. Opfordrede til "co-forskning" stipendiater og seniorforskere imellem.

OT påpegede, at vejlederne også kunne lære meget af hinanden med hensyn til, hvordan man yder vejledning. Men det kræver, at vejlederne møder op til møderne! Mente i øvrigt, at hvis der skal være oplæg fra seniorforskere, skal de være relevante i forhold til stipendiaternes oplæg.

OSB mente, at stipendiaterne absolut skulle have førsteprioritet på møderne frem for seniorforskere.

PW støttede dette synspunkt, og advarede mod, at stipendiaterne druknede i et hav af seniorforskere.

HG foreslog, at AAU kunne "låne" oplægsholdere fra AU og HHA, hvis de ikke selv havde nok til et fuldt program.

SV foreslog, at man havde oplæg fra to stipendiater og én seniorforsker pr. gang. Mente ikke, at det var et krav, at der var sammenhæng mellem stipendiaternes og seniorforskerens oplæg.

HJ påpegede ligesom JS at oplæg fra seniorforskere kunne være med til at åbne forskningen.

TT mente ikke, der skulle være senioroplæg ved møderne, idet denne funktion allerede ligger i Basiskursus-modellen. Foreslog i stedet, at man lavede særskilte "VIP-arrangementer" med oplæg fra aktuelle forskere.

OT konkluderede afsluttende, at vi prøver den nye model, hvor hver af de tre institutioner arrangerer ét dagsarrangement fra kl. 13-19, i et semester og evaluerer efterfølgende. OT fastlægger datoer og sender disse ud.



Vedr. Basiskursus II:

OT oplyste, at han havde modtaget flere forslag til emner for et eventuelt Basiskursus II, men ønskede tilkendegivelser om, hvorvidt et Basiskursus II overhovedet skulle afholdes.

PW mente man skulle droppe kurset til fordel for foredragsarrangementer med aktuelle forskere.

OSB ønskede præciseret, hvad formålet med et basiskursus er. Er det fordi stipendiaterne mangler basal viden på visse områder?

OT sagde, at meningen med basiskurserne var at "nivellere niveauet blandt stipendiaterne", således at alle får viden om de grundliggende discipliner.

JS foreslog, at man arrangerede foredrag med forskere fra mere overordnede felter som f.eks. sociologi, kognitiv psykologi eller statistik. Mente at dette kunne være relevant for stipendiater indenfor de respektive lingvistiske underfelter (sociolingvistik, kognitiv lingvistik osv.).

OSB mente, at dette ville være problematisk, idet sådanne forskere ikke har forståelse for, hvordan lingvister arbejder. Foreslog en rundspørge blandt stipendiater for at finde ud af, om der var opbakning til sådanne foredrag.

HG advarede imod, at arrangementerne bliver for specialiserede. Forskerskolen skal lave arrangementer for alle tilknyttede.

OT spurgte, om et Basiskursus II skulle ligge samlet i én uge eller spredes ud over flere uger.

JS mente ikke, at man skal lave et samlet kursus på én uge, men sprede ud.

RRJ foreslog, at man kunne samarbejde med de andre forskerskoler om oplægsholdere.

TT slog til lyds for mere temabaserede kurser af kortere varighed.

OT konkluderede afsluttende, at stemningen ikke var for et Basiskursus II i stil med Basiskursus I, men snarere at Forskerskolen skulle arrangere forelæsninger med aktuelle foredragsholdere. OT sender forslag til arrangementer ud. Mente i øvrigt, at Forskerskolen skal sætte noget mere i gang - økonomien taget i betragtning. Forslag til sådanne arrangementer eller oplægsholdere modtages derfor meget gerne!



"Kvalitetssikring af vejledere":

OT gentog sin opfordring til vejlederne om at møde op til Forskerskolens arrangementer. Ønskede herefter tilkendegivelser vedrørende afholdelse af et decideret vejlederkursus.

TT mente, at sådanne kurser for det meste var spild af tid.

RRJ fortalte om et forslag til en ny ordning på HHA, hvor alle stipendiater skal have tilknyttet en hoved- og en bivejleder. Hovedvejlederen skal være en erfaren forsker og vejleder, mens bivejlederen skal "stå i lære" i en periode før han/hun kan blive hovedvejleder.

OT fortalte, at på nuværende tidspunkt har Forskerskolen ingen beføjelser i forhold til vejledere. Forskerskolen godkender blot de vejledere, som institutterne tildeler.

JS mente, at grundidéen med et vejlederkursus var god, men at det skulle være relevant for vejlederne, ikke bare "en sludder for en sladder".

OSB mente det var etisk uforsvarligt, hvis institutioner optager stipendiater, som de ikke har den fornødne ekspertise til at vejlede. Mente at man i sådanne tilfælde bør henvise stipendiaten til andre institutioner, som har kapaciteten.

RRJ mente ikke, at dette var et problem, da institutionerne med fordel kan benytte sig af eksterne vejledere.

OSB foreslog en anonym rundspørge blandt stipendiaterne for at finde ud af, hvor tilfredse de er med deres vejledere.

HG advarede imod at gøre det hele alt for formelt. Mente at en af forcerne ved det danske system er den uformelle struktur, men for at udnytte den skal vejlederne snakke mere sammen.

OT konkluderede, at der ikke var stemning for et egentligt vejlederkursus. Fortalte endvidere, at Forskerskolens rolle skal skrives ind i universiteternes statutter i forbindelse med den nye universitetslov, således at Forskerskolen får større kompetence i forhold til vejledere.



Ad. 3) Ny procedure vedr. ansøgning om stipendier fra SHF

OT orienterede om de nye regler for at søge stipendier fra Statens Humanistiske Forskningsfond, SHF. Fremover skal ansøgninger gå gennem Forskerskolen, således at det er Forskerskolen, der står som ansøger. Motivationen for dette er tilsyneladende at flytte administrative opgaver såsom lønudbetaling til stipendiaterne væk fra SHF og ud på de enkelte institutioner. Forskerskolen kan maksimalt indsende seks ansøgninger ad gangen. Er der flere ansøgninger, skal disse lægges ind under separate forskningsprofiler eller forskeruddannelsesprogrammer, hvorfor Forskerskolen skal have udarbejdet en liste med de forskningsområder, man vil satse på. OT laver et udkast til en sådan liste, som i første omgang bliver bredt favnende.

HJ spurgte, om der stadigvæk ville foregå en individuel bedømmelse af den indkomne ansøgninger i SHF.

OT svarede, at det ville der. Det er meningen, at lederen af Forskerskolen skal motivere de enkelte ansøgninger før indsendelse til SHF, men det er endnu uvist, hvor stor betydning disse motivationer får for behandlingen af den enkelte ansøgning.



Ad. 4) Ledelsesmodel

OT foreslog, at stipendiaterne valgte en repræsentant, som ville modtage kopi af alle informationer fra Forskerskolens ledelse og derefter orienterede de andre stipendiater efter behov.

Gunnar Hrafn Hrafnbjargarson blev foreslået og valgt. Han bestrider posten indtil Årsmødet 2004.



Ad. 5) Eventuelt

OSB oplyste, at Anders Højen fra Engelsk Institut på AU forsvarer sin ph.d. opgave den 19. juni.

Mikkel Herold opfordrede de tilstedeværende til at tjekke deres oplysninger på Forskerskolens hjemmeside (http://www.hum.au.dk/forskerskoler/sfn/), samt opfordre deres kolleger til at gøre det samme, så vi kan få de sidste huller fyldt ud.



Mødet sluttede kl. 15:00.

Opslag vedrørende indkaldelse af ansøgninger til ph.d.-stipendier under Statens Humanistiske Forskningsråd kan ses på siden http://www.hum.au.dk/forskerskoler/sfn/sider/opslag.php.



Ansøgningsfristen er fredag den 8. august 2003

Deltagere:

Frans Gregersen, Forskerskole ØST (Københavns Universitet, Handelshøjskolen i København, Roskilde Universitetscenter, Danmarks Pædagogiske Universitet, Dansk Sprognævn og Det Danske Sprog- og Litteraturselskab)



Ole Togeby, Forskerskole NORD (Aarhus Universitet, Handelshøjskolen i Aarhus og Aalborg Universitet)



Johannes Wagner, Den Internationale Forskerskole og Forskerskole SYD (Syddansk Universitet, Odense, Kolding og Sønderborg)



Elisabeth Bjørnson Erhardtsen, Sekretær, Den Internationale Forskerskole og Forskerskole SYD



Joan Lausen, Informationsmedarbejder, Forskerskole Øst



Dagsorden:



1. Meddelser

2. Summer School

3. Diskussion af kursusfordeling

4. Økonomiske muligheder, Universitetsloven



Ad 1) Meddelser



Ole Togeby gennemgik Forskerskole Nords kursusaktiviteter:



Basis I er afholdt med 13-14 deltagere, primært egne stipendiater. Pt. afvikles et skrivekursus. Derudover har man afholdt et Langacker symposium, der havde været en succes.



I efteråret vil der blive afholdt et Basis II kursus, hvor man evt. vil inddrage sprogvidenskabeligt baseret litterær tolkning. Forskerskole Nord annoncerer derudover en række af F-Østs kurser på deres hjemmeside (metode, statistik, sprogvidenskabelige forskningstraditioner).



Økonomisk kan basis-kurserne godt køre, Forskerskole Nord har ca. 400.000 pr. år til det hele (15.000 kr. pr. studerende pr. år).



FUR-bevillingen bruges til stipendierne og projektpræsentationer, alt andet finansieres via de 15.000.



Hvad angår vejledning har Forskerskole Nord indført møder hver 14. dag. På disse møder fremlægger kun én stipendiat ad gangen. Derudover skal bivejledere sikre den gode vejledning; de skal diskutere med vejlederen. Vejlederkurser er efter Ole Togebys mening ikke vejen frem. Vejlederen får ikke kompensation for 14 dages møder til forskel fra F-Øst.



Frans Gregersen påpegede, at det for F-Øst var meget dyrt at afholde torsdagsmøder (svarende til 14 dages møder): vejlederne har indtil videre i hvert fald fået kompensation for at møde op. F-Øst afholder bl.a. af den grund men også fordi der var så mange andre tilbud, kun møder 1 gang om måneden, og der er 3 der fremlægger - som regel 2 stipendiater og 1 vejleder/seniorforsker. Men det har været gode møder med stort

udbytte. Frans Gregersen kunne derudover fortælle, at F-Øst arbejder på at skaffe flere aktiviteter til datalingvisterne, bl.a. en masterclass med Barabara Partee til efteråret (13-14/11-2003).



Ole Togeby bemærkede til 14 dages møderne, at stipendiaterne har været glade for at få tre timer til kommentarer.



Frans Gregersen mente, at man på F-Øst kan ane konturerne af et skel mellem lingvister og deltagere fra sprogfagene. Lingvisterne synes niveauet er for lavt, f.eks. på basis- kurserne. Det er derfor F-Øst's strategi, at tilbyde nogle mere specialiserede kurser. Ansvaret er lagt ud til de studerende for at komme med oplæg. Det sker ved et kursusudvalgsmøde den 20. marts. F.eks. kunne man i forbindelse med FFF-arrangementer forestille sig, at der blev arrangeret flere masterclasses med seminar og vejledning. Sådanne masterclasses vil blive arrangeret i november for datalingvisterne og i oktober for editionsfilologerne. Derudover afholdes der i maj Korpustemadage. F-Øst får kontingenter udbetalt for hele forløbet ved starten på skolen, dvs. 45.000 pr. nystartet stipendiat. De 45.000, som institutionerne betaler pr. stipendiat, dækker fint hvis F-Øst får omkring 10 stipendiater, men i år er der omkring 6, og det gør det svært at få det til at køre rundt, især med de avancerede kurser. Man kan analysere tilgangskrisen på flere måder, men det har i hvert fald stor betydning, hvor mange af Handelshøjskolens stipendier der bruges på sprog. F-Øst skal have en større andel af institutionernes stipendier, ca. 4-6 af dem der er på KU og gerne lige så mange på HHK. En tredje mulighed er samfinansiering med erhvervslivet, men indtil nu sker det kun med sektorforskningsinstitutter. Muligheder inden for erhvervslivet kunne f.eks. være IT-branchen, oversættelse (forlag, software, multimedier). Over for sektorforskningsinstitutioner skal vi gøre en større indsats. Der arbejdes lige nu på at opslå et stipendium der samfinansieres med Dansk Sprognævn. Evt. kunne man forestille sig samfinansiering med CST (Center for Sprogteknologi)



Frans Gregersen sagde, at F-Øst på længere sigt satser på internationalisering. Der skal ske en ekspansion i retning af det internationale marked. F-Øst vil gerne invitere folk til de specialiserede kurser, men ikke til grundkurserne. Udenlandske studerende skal betale for deltagelse, ca. 5000 for et ugekursus.



Johannes Wagner var skeptisk over for dette. Danmark er et attraktivt land for (fattige) stipendiater fra Baltikum og Sydeuropa.



Johannes Wagner fremlagde efterfølgende aktiviteter for Forskerskole Syd. Forskerskolen får op til 25.000 af SDU pr. kursus. Det vil være nødvendigt at samle aktiviteterne omkring f.eks. 3 satsningsområder:

- Sprogtilegnelse og Speech disorders

- Funktionel grammatik

- Interaktion

Johannes Wagner er af den overbevisning, at man bliver nødt til at specialisere sig for at klare sig på markedet. Også Forskerskole Syd vil gerne have flere stipendiater. Et par 2 stipendiater er blevet afvist fordi afhandlingerne var for dårlige. Til gengæld forventes flere stipendier slået op i efteråret. Johannes Wagner fortalte, at Den int.nat. Forskerskole har afholdt et kursus med Jörg Bergman om Interaktion. Der var 13-14 deltagere. Forskerskole Syd vil indføre en ny organisering af vejledningen: Johannes Wagner vil foreslå, at forskerskolelederen skal være bivejleder for alle stipendiater tilknyttet Forskerskolen. Forskerskole Syd forventer 2 nye stipendiater inden for kort tid inden for satsningsområderne. Dette sker som resultat af samfinansiering med det private erhvervsliv. 1 stipendiat skal lave en afhandling inden for sprogstatistik og en anden skal lave en afhandling om døve børn i samarbejde med Oticon. Johannes Wagner forventer 3 stipendiater til efteråret. Dvs. i alt 5 stipendiater. Bestanden vil så være omkring 7-8 stipendiater, hvilket er lidt lidt til en Forskerskole.



Ole Togeby påpegede i forbindelse hermed vigtigheden af samarbejde for at skabe initiativer for miljøerne.



Johannes Wagner påpegede, at den geografiske afstand er et problem, dvs. at det bliver aktuelt med betaling af transport mv.



Ole Togeby havde bemærket det samme problem for stipendiater, der skal rejse fra Århus til Aalborg og omvendt for at deltage i et kursus. Johannes Wagner syntes, at det var svært at trække folk til Sønderborg.



Ole Togeby mente, at et andet problem i forbindelse med rekrutteringen af nye stipendiater er, at stipendier ofte bliver slået op men ikke besat, fordi den rette stipendiat til lige nøjagtig det opslåede område ikke findes. Pengene til stipendier er der, men bliver så ikke udnyttet. Han talte for

bredere opslag. Johannes Wagner har bemærket det samme hos SDU. Øremærkning af stipendier er et problem. Hvis ikke ansøgeren passer lige nøjagtig til opslaget afviser man helt. Han mente dog, at kun øremærkning inden for en niche er negativt. Øremærkning til større områder er ikke et problem.



Frans Gregersen påpegede vigtigheden af, at satsningsområder formuleres tydeligere og styrkes. Nogle miljøer er i ubalance. De har gode vejledere men ingen ansøgere eller omvendt.



Ole Togeby mente, at man skal slå et stipendium op, hvis der er gode ansøgere.



Ad 2) Summer School



Johannes Wagner foreslog, at man udskyder Summer School med titlen "Language and Identity" til januar eller evt. til næste sommer. Der er sommerskole i konversationsanalyse i forsommeren samt kongresser og en sommerskole om diskursanalyse i Ålborg i august, og dermed ikke "plads" til flere i år.



En model med en Summer School og Winter School bliver vendt.



Frans Gregersen foreslog, at man i forbindelse med afholdelsen af en Summer School med emnet Language and Identity evt. kunne konsultere Pia Quist, Institut for Dansk Dialektforskning, KU, der har samlet en række

folk omkring dette emne. Evt. kunne Ellinor Ochs, Nicholas Coupland, Adam Nussbaum og Deborah Cameron være mulige forelæsere. F-Øst påtager sig at tage kontakt til Deborah Cameron og Coupland. Man kunne evt. spørge Pia Quist, om gruppen foretrækker en Summer School til januar eller sommeren 2004.



Johannes Wagner henviste til den hollandske model, hvor man samler en række kurser og evt. andre aktiviteter (seminarer, kollokvier) omkring den egentlige summer school.



Frans Gregersen foreslog, at man evt. kunne begynde på samme måde i Danmark ved at afholde et basiskursus på samme tid, hvis man f.eks. holder Summer School i juni måned hvert år. Man kunne evt. sende en forespørgsel ud om, hvornår folk foretrækker at Summer School ligger. I juni er der mange eksaminer og i august er der mange kongresser. Frans påtager sig at lave et oplæg til dette. Frans Gregersen mente ikke, at der er økonomisk grundlag for at afholde basiskurser på hver Forskerskole.



Ole Togeby påpegede, at Forskerskole Nord har penge nok til basiskurser. Men vil revurdere dette fra gang til gang, afhængigt af deltagerantallet.



Frans Gregersen fortalte, at F-Øst nu har åbnet kurserne for specialestuderende og potentielle stipendiater. Han mente, at det som forskerskoleledere var de tilstedeværendes ansvar at forsøge at skaffe flere stipendier inden for sprogvidenskab. SHF har meldt ud, at der er mange penge i år til uddeling bl.a. til nye stipendier og i forbindelse med store projekter og endnu flere til næste år.



Ad 3) Diskussion af kursusfordeling



Det blev besluttet, at forskerskolelederne skal samles i slutningen af året med henblik på at få et overblik over antallet af deltagere og herefter vurdere om der er grundlag for basiskurser på både Forskerskole Nord og Øst.



Ad 4) Økonomiske muligheder, Universitetsloven



Frans Gregersen mente, at det frie kursusmarked skal tages op i Forskeruddannelsesrådet. Ph.d.-studerende har egentlig ingen interesse i at betale, når de har lov til frit at deltage i kurser. Disse "free-riders" et stort problem. Man kunne overveje et delt medlemskab, men det ville rent administrativt blive ret omfattende, idet man så skulle regne ud, hvor meget den enkelte har deltaget.



Elisabeth B. Erhardtsen den 27. marts 2003



Joan Lausen, den 19. marts 2003

I forbindelse med 14-dages mødet den 8. maj 2003 arrangeres der fælles transport for århusianere til Ålborg. Vi har lånt Aarhus Universitets minibus, og den afgår fra gården i Trøjborgkomplekset, Niels Juelsgade 84 (indkørsel fra Willemoesgade) kl. 11:30. Alle der vil med, bedes melde sig til Ole Togeby norot@hum.au.dk så vi får alle med. Vi forventer at være hjemme igen kl. 17:30.

Et arkiv over samtlige afholdte arrangementer fra SFN kalenderen er nu tilgængeligt på adressen http://www.hum.au.dk/forskerskoler/sfn/arkiv/

"Faglig rapport til FUR om Sprogvidenskabelig Forskerskole Nord" kan nu læses eller downloades på denne side: http://www.hum.au.dk/forskerskoler/sfn/sider/rapport02.php

Der er udsendt følgende svært opnåelige tekster til deltagerne i Basiskursus 1, 10.-14. marts:

1. Kallmeyer m.fl., Lektürekolleg zur Textlinguistik, kap. 6.6
2. Newmeyer, Language Form and Language Function, 1-21.
3. Jannedy m.fl., Language Files, 87-109
4. Yeni-Komshian, Speech Perception, fra: Psycholinguistics, 107-156.
5. Bohn, Linguistic relativity in speech perception, fra: Evidence for linguistic relativity, 1-28.

Teksterne er sendt ud den 1. marts, så de bør være modtagerne i hænde mandag eller tirsdag.



I modsat fald bedes man kontakte webeditor/sekretær Mikkel Herold på websfn@hum.au.dk

Kursusbeskrivelsen for kurset "Akademiske afhandlinger – veje til god formidling" den 11.-12. juni er blevet opdateret.



Opslaget kan ses i kalenderen på http://www.hum.au.dk/forskerskoler/sfn/sider/kurser.php#100

Se opslag vedr. internationaliseringsstipendier på denne side: http://www.hum.au.dk/forskerskoler/sfn/sider/opslag.php

Torsdagsmødet den 30. januar er aflyst på grund af mange andre arrangementer på denne dag.



Bente Foged Madsens oplæg rykkes til det efterfølgende møde, torsdag den 13. februar.



Se planen for forårets møder her: http://www.hum.au.dk/forskerskoler/sfn/sider/14dage.php

Det er nu muligt at tilmelde sig til nogle af Forskerskolens arrangementer her fra hjemmesiden.



Det gøres enten fra siden http://www.hum.au.dk/forskerskoler/sfn/sider/tilmeld.php eller direkte fra omtalen af det enkelte arrangement i kalenderen

Der er nu blevet oprettet en særskilt e-mailadresse til webeditoren: websfn@hum.au.dk.



E-mails der sendes til adressen sfn@hum.au.dk vil fremover blive videresendt til Ole Togeby, Aarhus Universitet.

Datoerne for 14-dages møder i foråret 2003 er nu klar og kan ses på siden her: http://www.hum.au.dk/forskerskoler/sfn/sider/14dage.php



Programmerne for de enkelte møder er endnu ikke fastlagt, men ovenstående side vil blive opdateret løbende.

Planen for 14-dages møderne i efteråret kan nu ses her: http://www.hum.au.dk/forskerskoler/sfn/sider/14dage.php

SFNs webside er nu køreklar og tilgængelig på adressen http://www.hum.au.dk/forskerskoler/sfn.



Der opfordres til at alle tilknyttede holder øje med kalenderen og benytter sig af muligheden for at få optaget nye arrangementer.



Forslag, ris og ros modtages gerne på sfn@hum.au.dk (indhold) eller websfn@hum.au.dk (teknik).

Efter den stiftende generalforsamling den 17. juni 2002 udsendtes følgende status:

Kan også downloades som Word Perfect dokument

Rettelser foretaget på stiftende generalforsamling 17. juni med gult





Målsætning

Målsætningen med Sprogvidenskabelig Forskerskole Nord er at udvikle og styrke den sprogvidenskabelige forskeruddannelse ved Aalborg Universitet (AAU), Handelshøjskolen i Århus (HHA) og Aarhus Universitet (AU). Dette indebærer bl.a. at de studerendes kursusudbud forbedres, at vejledningsindsatsen udvikles, at de internationale kontakter styrkes, at det sprogvidenskabelige ph.d.-studium gøres mere attraktivt, og at der bliver flere sprogvidenskabelige ph.d.-stipendier. Det sker ved at oprette et sekretariat og en hjemmeside og arrangere en seminarrække for de studerende og de vejledere der er tilknyttet skolen, ved samarbejde med de andre sprogvidenskabelige forskerskoler i Danmark, og med universiteter i Norden og andre steder, ved at arrangere kurser for ph.d.-studerende, ved at opslå et antal fulde stipendier og en antal stipendier for udenlandske gæster og ved at invitere udenlandske foredragsholdere til særlige kursusarrangementer.

Sprogvidenskabelig Forskerskole Nord har formelt samarbejde med Gradeast, den regionale forskerskole ØST i sprogvidenskab http://www.hum.ku.dk/gradeast og med Institut for Sprog og Kommunikation, Syddansk Universitet, gennem den landsdækkende forskerskole (videreførelsen af) Graduate School in Language and Communication http://www.sdu.dk/Hum/graduateschool/ der styres af repræsentanter fra de tre regionale forskerskoler.

Skolen har fået en bevilling på 3 mio. kr. til at opslå to sprogvidenskabelige ph.d.-stipendier.



Statutter for Sprogvidenskabelig Forskerskole Nord

Sprogvidenskabelig Forskerskole Nord ledes i de tre første år (august 2002- august 2005) af en gruppe på 3 personer, en fra hver af de tre læreanstalter som skolen organiserer ph.d.-stipendiater og vejledere fra: Hans Götzsche, lektor cand.phil. & Fil. Dr., Institut for Kommunikation, Aalborg Universitet, Torben Thrane, professor, mag. art., Ph.D., Engelsk Institut, Handelshøjskolen i Århus og Ole Togeby, Professor, dr. phil. Institut for Nordisk Sprog og Litteratur Aarhus Universitet, med Ole Togeby som daglig leder. Forskerskolens ledelse kan sammenlignes med en institutbestyrelse, men har økonomiske relationer til tre fakultetsråd og dekaner.

Forskerskolens ledelse ansætter en sekretær for skolen, opretter en hjemmeside, udarbejder halvårlige aktivitetsplaner, fungerer som bedømmelsesudvalg ved stipendieansøgninger, godkender vejledere og eventuelt vejlederskift, optager nye vejledere i lærerkorpset og godkender stipendiaternes havlårsevalueringer.

Alle sprogvidenskabelige ph.d.-stipendiater der er indskrevet ved en af de tre læreanstalter, er knyttet til skolen. Vejledere ved forskerskolen er ph.d.-stipendiaternes hovedvejledere og andre professorer eller lektorer som har indvilget i at deltage i skolens lærerkorps. Nye vejledere kan af ledelsen optages i lærerkorpset når der er behov for det.

Der afholdes møde for alle skolens stipendiater og vejledere en gang hvert halve år, og her forelægges og godkendes halvårsplanerne og principielle spørgsmål. Det er dog ledelsen der har det endelige ansvar for skolens drift.

Fra august 2005 skal der hvert år vælges på halvårsmødet en person fra hver af de tre læreanstalter til en ny ledelse for et år ad gangen.

Sprogvidenskabelig Forskerskole Nord er indtil videre administrativt knyttet til det humanistiske fakultet ved Aarhus universitet.

Forskerskolen får tilsendt halvårsevalueringerne fra alle skolens stipendiater til godkendelse



Aktivitetsplan for Sprogvidenskabelig Forskerskole Nord

Skolen vil holde møde hver anden eller tredje uge for alle ph.d.-studerende og deres vejledere og ellers alle interesserede, især om emner der har forbindelse med stipendiaternes projekter, eventuelt med udnævnte kommentatorer som ikke er hovedvejlederen. Det tænkes at møderne holdes på skift på de tre læreanstalter, hver sjette gang i Ålborg, hver tredje gang ved Handelshøjskolen i Århus og hver anden gang ved Århus Universitet. Der kan også holdes møder for stipendiaterne uden vejledere, og for vejlederne uden stipendiater.

Der skelnes mellem aktiviteter der er arrangeret eller godkendt af skolen, og arrangementer som skolen blot videresender annoncer for.

Skolen vil i efteråret 2002 sammen med Syddansk Universitet arrangere et basiskursus for de sprogvidenskabelige ph.d.-stipendiater som ikke har været til et sådant.

Skolens aktiviteter vil blive koordineret med og integrere de forskningsmæssige aktiviteter som de deltagende miljøer allerede afholder. Disse vil også figurere på skolens hjemmeside. Aktuelt er der blandt andet tale om følgende arrangementer:

• Interne seminarer, symposier og mindre konferencer ved Center for Lingvistik, Aalborg Universitet
• Center for diskursstudier ved Aalborg Universitet
• Møder i "Nordisk netværk for diskursanalyse" (under NorFA)
• Network for Advanced Studies in Linguistics" ved Center for Lingvistik, Aalborg Universitet
• Lingvistiske kollokvier ved Handelshøjskolen i Århus, Det Erhvervsproglige Fakultet
• "KUSUS", dvs. regelmæssige seminarer for ph.d.-studerende, vejledere og andre interesserede ved Handelshøjskolen i Århus, Det Erhvervsproglige Fakultet
• "Sit down linguistics", regelmæssige seminarer ved Institut for Lingvistik, Aarhus Universitet, (skal måske indgå i SFNs seminarer)
• Datasessioner om mikroanalyse af sproglig interaktion hver 14. dag ved Institut for Lingvistik, Aarhus Universitet
• Bibsy - BI-lingualism and PSY-cholinguistics meetings English Department Aarhus Universitet

Skolens bevilling

Sprogvidenskabelig Forskerskole Nord ved Ole Togeby har i et brev 21. marts 2002 fået en bevilling 3 mio kr på følgende betingelser:



"Forskningsstyrelsen har - efter indstilling fra Forskeruddannelsesrådet - besluttet at bevilge kr. 3 mio. incl. overhead som støtte til etablering af forskerskolen Sprogvidenskabelig Forskerskole Nord.

Der kan ikke forventes tildelt yderligere støtte til denne forskeruddannelsesaktivitet.

Budgettet er reduceret, således at der alene kan ydes støtte til to fuldt finansierede ph.d.-stipendier.

Det kan endvidere oplyses, at Forskeruddannelsesrådet som grundlag for sin indstilling har lagt vægt på de forhold, som fremgår af de nedenfor nævnte forudsætninger. Rådet har derudover lagt vægt på, om den ansøgte aktivitet ligger inden for de i 2001 udvalgte særlige indsatsområder.



Det er en generel forudsætning for den tildelte støtte, at

• Forskerskolens/forskeruddannelsesnetværkets organisation sikrer et klart ledelsesmæssigt ansvar for skolens kvalitet
• Forskerskolen/forskeruddannelsesnetværket er knytte til aktive, internationalt stærke forskningsmiijøer
• Forskerskolen/forskeruddannelsesnetværket sikrer, at de ph.d.studerende får en kvalificeret vejledning
• Forskerskolen/forskeruddannelsesnetværket sikrer, at de ph.d.-studerende kan deltage i gode og relevante forskerkurser
• Forskerskolen/forskeruddannelsenetværket sikrer, at de ph.d.studerende får mulighed for relevante, internationale ophold og kontakter
• Forskerskolen/forskeruddannelsesnetværket sikrer, at de ph.d.-studerende - i forskerskoler/forskeruddannelsesnetværk af tværvidenskabelig karakter - har adgang til højt kvalificeret ekspertise inden for de indgående discipliner
• Aftaler omkring IPR-rettigheder forudsættes indgået og godkendt af værtsinstitutionen."

Skolens budget

Sprogvidenskabelig Forskerskole Nord har per 1.9.2002 24 studerende nemlig 4 ved Aalborg Universitet (AAU), 8 ved Handelshøjskolen i Aarhus (HHA) og 12 ved Aarhus Universitet (AU).

Udgifter til skolens drift, som fra 1.1.2003 finansieres af fakulteterne:
Sekretær og web-master (900 timer/år):	125.000
leder (frikøb 0.2)	100.000
ledelse (frikøb 2 x 0,05)	50.000
frikøb af egne lærere (1000 kr. per k-time) basiskursus:
(1 kursus á 7 dage á 6 k-timer = 42.000)
2 parallelle kurser x 2/3 (to kurser deles ml. 3 skoler) =	36.000
udgifter til fremmede lærere 3 kurser á 50.000 =	150.000
rejseudgifter ml. Århus og Ålborg:	15.000
rejser for udenlandske gæster:	40.000
udgifter til fremmede foredragsholdere på forskerskoleseminarer	100.000
Udgifter til drift per år:	616.000

De årlige driftsudgifter betales af de tre fakulteter, det humanistisk fakultet Aarhus Universitet, det erhvervssproglige fakultet Handelshøjskolen i Århus, og det humanistisk fakultet ved Aalborg Universitet efter en nøgle der afhænger af hvor mange phd.-studerende der på et givet tidspunkt er ved hvert fakultet. Med 24 ph.d.'er bliver det 26 000 kr. per ph.d. per år. Udgifterne skal deles i forholdet 1-2-3 (4-8-12), og det betyder om året: Aalborg: 102.666 kr. HHA 215.333 kr. Aarhus 308.000 kr.

Udgifter som dækkes af bevilling fra FUR:
Sprogvidenskabelig Forskerskole Nord begynder 1.9.02 med 2 fulde stipendier:
løn 942.552 x 2	1.885.104
uddannelsestilskud: 86.200 per år per stipendiat (x 6) =	511.200
overhead: 20 % =	479.221
2. 875.525

Skolens vejledere

Vejledermiljøet omfatter nedenstående personer, som alle er professorer eller lektorer ved en af de tre læreanstalter. De angivne personer har indvilget i at indgå i skolens aktiviteter (herunder opkvalificeringsinitiativer for vejledere). Yderligere vejledere indlemmes i vejlederkredsen af ledelsen efter behov:



(navn, titel (vejledningsområder), e-postadresse)

• Hanne Leth Andersen, studieleder, lektor, ph.d., Romansk Institut, AU (almen og romansk sprogvidenskab) romhla@hum.au.dk
• Hans Arndt, lektor, cand.mag., Institut for Lingvistik, AU (pragmatik, lingvistisk teori) linha@hum.au.dk
• Svend Bach, professor, cand.phil. Romansk Institut, AU (italiensk sprog, kontrastiv lingvistik) romsb@hum.au.dk
• Peter Bakker, lektor, Dr. Phil., Institut for Lingvistik, AU (sprogkontakt pidgins, kreolsprog, blandsprog, antropologiske lingvistik, sprogpolitik, code-switching, romani, indianersprog) linpb@hum.au.dk
• Henning Bergenholtz, professor, Dr. phil. habil., Tysk Institut, HHA (almen og fagspecifik leksikografi, almen og germansk sprogvidenskab) hb@asb.dk
• Ocke Bohn, professor, dr.phil., Institut for Engelsk Filologi, AU (fonetik, psykolingvistik, første- og andetsprogstilegnelse) engosb@hum.au.dk
• Per Aage Brandt, professor, dr.phil. Center for Semiotik, AU (kognitiv lingvistik) sembrandt@hum.au.dk
• Tim Caudery, lektor, ph.d., Institut for Engelsk Filologi, AU (fremmedsprogspædagogik, skriftsprogsfærdigheder) engtc@hum.au.dk
• Ken Drozd, lektor, ph.d., Institut for Engelsk Filologi, AU (semantik, formelle teorier) engkd@hum.au.dk
• Jan Engberg, lektor, ph.d., Tysk Institut, HHA (tysk fagsprog, kognitiv lingvistik) je@asb.dk
• Allan Firth, lektor, ph.d.,AAU (diskursanalyse: CA), firth@sprog.auc.dk
• Lene Fogsgaard, professor, dr. phil., Romansk Institut, AU (syntaks, pragmatik, udsigelsesanalyse, lingvistisk epistemologi, angelsaksisk orienteret kognitiv lingvistik og fransk pragmatik) romlf@hum.au.dk
• Finn Frandsen, lektor, mag. art. og cand mag., Fransk Institut, HHA (kommunikation, humanistisk videnskabsteori, idehistorie, franske kulturforhold) ff@asb.dk
• Hans Götzsche, lektor, cand.phil. & Fil.dr.,AAU (nordisk og almen syntaks, formel og kvantitativ lingvistik, datalingvistik, sprogteori og sprogfilosofi). goetzsche@hum.auc.dk
• Henrik Jørgensen, studieleder, lektor, cand. mag., Nordisk Sprog og Litteratur, AU (almen og nordisk sprogvidenskab, grammatik) norhj@hum.au.dk
• Wolfgang Koch, professor, fil.dr., Tysk Institut, HHA (almen og germansk sprogvidenskab, tysk fagsprog og kommunikation, tyske kulturforhold). wk@asb.dk
• Steffen Krogh, lektor, lic.phil., Institut for Germansk Filologi, AU (germansk sproghistorie, jiddisch) gersk@hum.au.dk
• Mette Kunøe, afdelingsleder, lektor, cand. mag. Institut for Nordisk Sprog og Litteratur, AU (almen og nordisk sprogvidenskab, ungdomssprog, sproghistorie) normette@hum.au.dk
• Inger Lassen, lektor, ph.d. AAU (...) inglas@auc.dk
• Bente Liebst, lektor, cand.mag., AAU (dansk sprogvidenskab, funktionel grammatik, køn og sprog) liebst@hum.auc.dk
• Annette Lorentsen, lektor (pt. Professor), cand.mag., cand. interpret., AAU (tysk og sprogpædagogik) i12al@sprog.auc.dk
• Paul MacIlvenny, lektor, ph.d.,AAU (diskursanalyse: CA, sprog og køn) paul@sprog.auc.dk
• Bill McGregor, professor, ph.d., Institut for Lingvistik, AU (australske sprog, deskriptiv lingvistik, funktionel lingvistik, lingvistisk typology) linwmg@hum.au.dk
• Henning Nølke, professor, dr.ling.merc. Romansk Institut, AU (moderne fransk sprog, syntaks, semantik, pragmatik, prosodi, lingvistisk og litterær polyfoni) romhn@hum.au.dk
• Harald Pors, lektor, cand. mag., Institut for Germansk Filologi, AU (Anvendt lingvistik, fremmedsprogspædagik, moderne tysk grammatik og leksikografi) gerpors@hum.au.dk
• Pirkko Raudaskoski, lektor, ph.d., AAU (diskurs, sprogbrug, IKT)
• Jan N. M. Rijkhoff, lektor, ph.d., Institut for Lingvistik, AU (Functional Grammar, Linguistic typology, the structure of NPs, noun semantics, parallels between NPs and clauses). linjr@hum.au.dk
• Anne Schjoldager, lektor, ph.d., Engelsk Institut, HHA (tolkning, oversættelsesteori) asc@asb.dk
• Jakob Steensig, lektor, ph.d., Institut for Lingvistik, AU (konversationsanalyse, interaktionel lingvistik, tosprogethed, prosodi og visuelle faktorer i interaktion) linjs@hum.au.dk
• Sven Tarp, lektor, ph.d., Spansk Institut, HHA (spansk fagsprog, almen og fagspecifik leksikografi) st@asb.dk
• Torben Thrane, professor, mag. art. Ph.D., Engelsk Institut, HHA (almen og engelsk sprogvidenskab, formel og kognitiv lingvistik, humanistisk videnskabsteori, engelske kurturforhold). tt@asb.dk
• Ole Togeby professor dr. phil, Institut for Nordisk Sprog og Litteratur, AU (almen og nordisk sprogvidenskab, grammatik, pragmatik, sociolingvistik, sprogpædagogik) norot@hum.au.dk
• Torben Vestergaard, professor, dr.phil., AAU (diskursanalyse, mediesprog, argumentation). tvest@hum.auc.dk
• Sten Vikner, lektor, dr. phil., Institut for Engelsk Filologi, AU (almen, engelsk, germansk og nordisk sprogvidenskab, syntaks, generativ lingvistik, optimalitetsteori) engsv@hum.au.dk
• Peter Widell, lektor, cand. mag. Institut for Nordisk Sprog og Litteratur, AU (almen og nordisk sprogvidenskab, sprogfilosofi, grammatik) norwidell@hum.au.dk
• Svend Østergaard, Center for Semiotik, AU (kognitiv lingvistik,). semsvend@hum.au.dk

Skolens stipendiater

Aktive ph.d.-stipendiater ved Sprogvidenskabelig Forskerskole Nord 1. 9 2002 (navn - e-postadresse - institut - indtil - hovedvejleder):

1. Charlotte Albrechtsen ca@asb.dk tysk, HHA, 31/1 05
2. Mona A. Andersen ma@asb.dk spansk, HHA, 30/9 04
3. Line Brandt semlb@hum.au.dk semiotik, AU, 31/1 05, Svend Østergaard
4. Vibeke Broe linvb@hum.au.dk lingvistik, AU, 27/3 04, Jakob Steensig
5. Lone Toft Christensen ltc@vcl.auc.dk VCL, AAU, 31/7 03
6. Mette Vedsgaard Christensen normvc@hum.au.dk nordisk, AU, 31/1 05, Ole Togeby
7. Susanna Fernandez romssf@hum.au.dk romansk, AU, 31/1 04, Lene Fogsgaard
8. Søren Hillingsøe sho@asb.dk engelsk, HHA, 31/7 03
9. Lise Lotte Holmgren lh@sprog.auc.dk AAU 31/8 04
10. Anders Horsbøl horsboel@hum.auc.dk AAU 31/1 03
11. Tina Hougaard nortth@hum.au.dk nordisk, AU, 31/1 03, Ole Togeby
12. Gunnar Hrafnbjargarson norhrafn@hum.au.dk nordisk, AU, 31/1.04, Henrik Jørgensen
13. Anders Højen engah@hum.au.dk engelsk, AU, 31/1 03, Ocke-Schwen Bohn
14. Lina M. Jensen romlmj@hum.au.dk romansk, AU, 31/1 05, Svend Bach
15. Ronald R. Jacobsen rrj@asb.dk engelsk, HHA, 31/12 03
16. Mikkel H. Jensen rommhj@hum.au.dk romansk, AU, 30/9 02, Lene Fogsgaard
17. Mikala Jørgensen linmj@hum.au.dk lingvistik, AU, 31/7 03, Jacob Steensig
18. Susanne Annikki Kristensen annikki@hum.auc.dk Institut for Kommunikation, AAU, 31/8 04, Hans Götzsche
19. Carmen Maier cdm@asb.dk engelsk, HHA, 30/11 04
20. Bente F. Madsen bem@asb.dk fransk, HHA, 8/9 03 (orlov til 2/8 02)
21. NN tysk HHA 31/8 05
22. Anne-Mette Raeburn amr@asb.dk engelsk, HHA, 30/11 04
23. Mette Stenberg romms@hum.au.dk romansk, AU, 31.1.03, Lene Fogsgaard
24. Elisabeth Willadsen elisabeth.willadsen@mail.dk engelsk, AU, 30/4 07 (deltid, barselsorlov), Ocke-Schwen Bohn

to stipendiater på HHA primo 2003

to stipendiater på SFN 1. september



****************************************************

FORSLAG TIL OPSLAG I MAGISTERBLADET - den korte tekst



2 ph.d.-stipendier til forskeruddannelse - Sprogvidenskabelig Forskerskole Nord



Under forudsætning af fornøden bevilling opslås der 2 ph.d.-stipendier ved Sprogvidenskabelig Forskerskole Nord, til besættelse pr. 1. september 2002 for en periode på indtil 3 år.



Sprogvidenskabelig Forskerskole Nord består af de sprogvidenskabelige miljøer ved de tre fakulteter, det erhvervssproglige fakultet ved Handelshøjskolen i Århus, og det humanistiske fakultet ved Aalborg Universitet og det humanistisk fakultet ved Aarhus Universitet



Det er en forudsætning for tildeling af stipendium at ansøgeren har en kandidateksamen, magisterkonferens eller tilsvarende inden for et af de sproglige fag.



Indskrivning til ph.d.-studiet sker ved den af ovennævnte institutioner hvor den ph.d.-studerendes hovedvejleder er ansat. Ph.d.-stipendiaten tilknyttes Sprogvidenskabelig Forskerskole Nord.



Stipendierne kan ikke søges på grundlag af dette opslag. Det fulde opslag samt ansøgningsmaterialet findes på fakultetets hjemmeside: http://www.hum.au.dk/fak/phd/opslag/forskerskoler/home.htm.



Opslag og ansøgnings-materialet kan også rekvireres fra (* (tlf. 8942 *) eller Det Humanistiske Fakultetssekretariat (tlf. 8942 1237)).



Ansøgningsfrist: * 2002 kl. 12.00 (4 uger)



****************************************************



UDKAST TIL OPSLAG PÅ INTERNETTET



2 ph.d.-stipendier til forskeruddannelse - Sprogvidenskabelig Forskerskole Nord



Under forudsætning af fornøden bevilling opslås der 2 ph.d.-stipendier ved Sprogvidenskabelig Forskerskole Nord, til besættelse pr. 1. september 2002 for en periode på indtil 3 år.



Sprogvidenskabelig Forskerskole Nord består af de sprogvidenskabelige miljøer ved de tre fakulteter: det erhvervssproglige fakultet ved Handelshøjskolen i Århus, og det humanistiske fakultet ved Aalborg Universitet og det humanistiske fakultet ved Aarhus Universitet



Det er en forudsætning for tildeling af stipendium at ansøgeren har en kandidateksamen, magisterkonferens eller tilsvarende inden for et af de sproglige fag.



Indskrivning til ph.d.-studiet sker ved den af ovennævnte institutioner hvor hovedvejleder er ansat. Ph.d.-stipendiaten tilknyttes Sprogvidenskabelig Forskerskole Nord.



Ansøgere skal udarbejde en projektbeskrivelse med en realistisk tidsplan for projektets gennemførelse. Projektet skal befinde sig inden for det sprogvidenskabelige område. Den samlede projektbeskrivelse må maksimalt være på 5 normalsider (à 2400 anslag inklusiv mellemrum, eventuelle noter, litteraturhenvisninger mv.). Hvis projektbeskrivelsen overstiger denne maksimumgrænse, vil ansøgningen ikke blive taget i betragtning. Ansøgningen skal udarbejdes i samråd med den potentielle hovedvejleder.



Specialeudtalelsen skal være indsendt ved ansøgningsfristens udløb, og kandidatstudiet skal være afsluttet senest 31. august 2002. Der kan ikke eftersendes materiale i øvrigt.



Ansættelse som ph.d.-stipendiat sker efter aftale af 26. maj 2000 mellem Finansministeriet og Akademikernes Centralorganisation om lønnede ph.d.-stipendiater.



Ansøgning om ph.d.-stipendium udfærdiges på særligt skema. Ansøgningsskema, vejledning til udarbejdelse af ansøgningen samt ph.d.-studieprogrammateriale kan rekvireres fra (det respektive institutsekretariat eller fra Det Humanistiske Fakultetssekretariat, tlf. 8942 1237). Materialet kan også hentes på hjemmesiden: http://www.hum.au.dk/fak/phd/opslag/forskerskoler/home.htm.



Ansøgning sendes i 8 eksemplarer til Det Humanistiske Fakultetssekretariat, Aarhus Universitet, Ndr. Ringgade, bygning 328, 8000 Århus C. Ved personlig henvendelse er adressen bygning 328, lokale 132, stueetagen. Evt. videnskabelig produktion sendes i 1 eksemplar i separat pakke til samme adresse. Yderligere information kan fås ved henvendelse til:



Ansøgningsfrist: * 2002 kl. 12.00 (4 uger)

Ansøgning mærkes: 2002-218/1-

Primo juni 2002 blev der udsendt indkaldelse til stiftende møde for SFN med følgende ordlyd:

Kan også downloades som Word Pefect dokument

Indkaldelse til stiftende møde for







Målsætningen med Forskerskole Nord er at udvikle og styrke den sprogvidenskabelige forskeruddannelse ved Aalborg Universitet (AAU), Handelshøjskolen i Århus (HHA) og Aarhus Universitet (AU). Dette indebærer bl.a. at de studerendes kursusudbud forbedres, at vejledningsindsatsen udvikles, at de internationale kontakter styrkes, at det sprogvidenskabelige ph.d.-studium gøres mere attraktivt, og at der bliver flere sprogvidenskabelige ph.d.-stipendier. Det sker ved at oprette et sekretariat og en hjemmeside og arrangere en seminarrække for de studerende og de vejledere der er tilknyttet skolen, ved samarbejde med de andre sprogvidenskabelige forskerskoler i Danmark, og med universiteter i Norden og andre steder, ved at arrangere kurser for ph.d.-studerende, ved at opslå et antal fulde stipendier og en antal stipendier for udenlandske gæster og ved at invitere udenlandske foredragsholdere til særlige kursusarrangementer.



Sprogvidenskabelig Forskerskole Nord har formelt samarbejde med Gradeast, den regionale forskerskole ØST i sprogvidenskab http://www.hum.ku.dk/gradeast og med Institut for Sprog og Kommunikation, Syddansk Universitet, gennem den landsdækkende forskerskole (videreførelsen af) Graduate School in Language and Communication http://www.sdu.dk/Hum/graduateschool der styres af repræsentanter fra de tre regionale forskerskoler.



Til det stiftende møde indkaldes hermed alle de sprogvidenskabelige ph.d.-stipendiater ved de tre fakulteter, og alle de potentielle vejledere som på forhånd har givet tilsagn om deltagelse. Skolen har fået en bevilling på 3 mio. kr. til at opslå to sprogvidenskabelige ph.d.-stipendier. Der vedlægges som bilag en oversigt over skolens økonomi, vejledere og stipendiater (i WP-, WORD- og RTF-format). Hvis der er fejl i denne oversigt, kan man få rettet det ved et e-brev til norot@hum.au.dk.



Dagsorden for mødet mandag 17. juni kl. 13-16, lokale 340,

Trøjborgkomplekset:

1. Præsentation og registrering af skolens vejledere og stipendiater.
2. Orientering om skolens status per 17. juni 2002.
3. Diskussion om og fastsættelse af statutter for skolen (udsendes senere).
4. Diskussion af og godkendelse af plan for efterårets aktiviteter (udsendes senere)
5. Eventuelt